武岡:緊抓教師隊伍建設 為實現武岡教育現代化提供人才保障

 

  “這次暑假的外出培訓,除了聆聽專家們的精彩講座外,還有小組交流研討活動、名校參觀考察等,嚴謹對標課程安排、科學規范的管理……每個方面,每個細節,都讓我們感受到滿滿的求是創新精神……”8月21日,東方紅小學教師周程紅對記者說。

 


  為全面落實《武岡市中小學教師專業發展培養培訓五年規劃(2019--2023學年)》,加快推進武岡市各級各類學校教育管理者隊伍和教師隊伍建設,今年暑假,武岡市組織200余名中小學教師分別赴浙江大學、華東師范大學進行教育管理提升培訓、教學能力提升培訓,旨在提高教師綜合素質和整體水平。

 


  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。近年來,武岡市緊抓武岡市教師隊伍建設,以思想建設與師德建設為主線,以新課程師資培訓為重點,以提高教師整體素質和教育教學能力為根本,從師德師風建設、職業道德、法律法規、現代教學理論、學科知識和課程理念、教育教學技能與教研教改、學校管理經驗等方面對武岡市中小學教師開展各種培訓項目,著力培養一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍,為實現武岡教育現代化提供人才保障。
  武岡市通過兩年的“國培項目”的實施全面提高了教師培訓能力,武岡市始終以‘國培項目’為引領,堅持“走出去、請進來”的培訓模式,學習外面優秀學校的先進理念,目前武岡市教師進修學校正在武岡市舉辦“2019教師校本研修全員培訓”,目的是讓教師把在外學習的新理念帶回來,把學習、研究、實踐有機結合起來,進行消化、分享,把國培和省培、市培理念落地課堂,讓教師培訓從受眾客體,變成研修主題,根據實際校情學情,針對性的解決教學中問題,從而提高課堂教學效果。武岡市教師的培訓,主要是集中研修與自主學習相結合;“請進來”與“走出去”相結合;域外培訓與校本研修相結合;線上培訓與線下培訓相結合。此外,還要通過“一人一課”、“推門聽課”,“研課磨課”的活動,從而促進教師專業能力的快速成長。

 


  “過去我們傳統的教學方式是以老師為核心,老師像是一位獨角戲演員,我們現在要圍繞新課程理念,課程改革、教學模式等方面進行自我反思與改變;要想提高教師的教學質量,教師們除了需要自我‘充電’外,更要轉變觀念,真正把學生放在首要位置,尊重孩子的個體差異,讓孩子快樂學習,培養孩子的學習欲望,教育不是把籃子裝滿,而是把燈點亮,這也是外出學習給我的最大感受。”新東中心小學教師段紅玲說。
  據統計,武岡市教師進修學校根據武岡市“五年規劃”制定和出臺的《2019年教師培訓工作計劃》,《計劃》安排16個專項培訓項目,共計培訓5350人次,校本研修全員培訓5300人次,其中“國培項目”1230人,自主市培項目4120人次。2019年上半年已經完成責任督學培訓75人;政工人員與校級管理員能力提升培訓 74 人;手拉手精準送培示范項目兩所完小,共計40人;信息技術應用能力提升培訓812人;培訓團隊培訓88人;普通話培訓第一期336人,第二期344人,共計680人;啟動教師工作坊研修320人(2020年7月結束);市人才培訓浙江大學、華東師大送培200人;校本研修全員培訓正在實施中,8月底結束。

 

 

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