區域化管理讓民辦教育行業黨員有了“新家”

(通訊員 高孝書 歐志強 譚仕華)近日,宜章縣玉溪鎮成立民辦教育聯合黨支部,苗苗幼兒園的肖細菊喜上眉梢,“我‘流浪’了一年多,現在回到了黨組織這個溫暖的大家庭?!?/p>

該縣像肖細菊這樣在民辦教育行業工作的黨員有79名,因人數少、分布散、流動性大,他們以流動黨員身份長期“飄”著,沒有找到屬于自己的“家”。

如何抓好民辦教育行業基層黨建工作,這是擺在宜章教育面前的一個命題,更是一道必答題。該縣為加強黨對教育工作的全面領導,推行黨組織領導下的校長負責制,成立民辦教育行業黨委,推行民辦教育黨建區域化管理,按照鄉鎮劃分,實行屬地管理,采取了組織聯設、隊伍聯培、工作聯動、資源聯享的工作機制,切實把民辦教育黨組織工作“抓”了起來,讓宜章縣民辦教育行業黨員不失聯。

目前,該縣民辦教育行業獨立設置黨支部3個,成立聯合黨支部1個,29名黨員分別掛靠到12個鄉鎮學校黨支部,實現了民辦教育行業基層黨組織和黨員管理“兩個全覆蓋”。

“我每月都要到湘粵學校黨支部宣講政策,督促落實黨建工作,協調解決實際困難……”玉溪鎮學校黨支部吳金波被選聘為民辦教育黨建監督員,負責指導玉溪鎮民辦教育行業基層黨建工作。

為進一步增強宜章縣民辦教育行業基層黨建的針對性和有效性,該縣推進全面從嚴治黨向民辦教育行業延伸,縣教育系統黨委、縣民辦教育行業黨委聯合從公辦學校黨支部選派21名黨建監督員,主要對民辦教育行業基層黨組織嚴格執行“兩學一做”“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日等制度的情況進行監督,推動民辦教育行業黨建全面過硬、全面提升。

該縣堅持推動黨建與業務雙融合,通過帶組織促有效覆蓋、帶隊伍促素質提高、帶工作促業務提升、帶資源促陣地完善的“四帶四促”舉措,實行公辦民辦同步量化、每月過程性考核制度,實施“三個培養”工程,即把業務骨干培養成黨員,把黨員培養成骨干,把黨員骨干培養成管理人員,破解過去“看得見的管不住、管得住的看不見”問題,進一步提升民辦教育行業黨組織黨建工作水平,助推民辦教育上臺階。

據統計,今年該縣民辦教育行業舉辦黨建業務培訓班4次,黨建監督員深入民辦學校指導黨建工作達113人次,34名教師向黨組織遞交了入黨申請書,青年教師參加省市各級各類競賽獲獎近200人次。

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